模擬患者からみた医療面接実習    一般人の目に映った医学教育の一面

医師はどういう教育を受けてきているのだろう？


倫理観はなぜ育たないのか？


基本的な人権感覚がなぜ育たないのか？

服装や態度、品行をなぜきちんと指導しないのか？


教員が未熟な学生を「○○先生」と呼ぶのはなぜか？


SPに挨拶もまともにできないのはなぜか？

医療面接で何を教えようとしているのか？


精神的に未熟でも、知識・技術があればいいのか？


高等職業訓練機関としての社会的責任は？

「ぜひかかりたい」医師を育てるために
提言　佐伯晴子

日本の医学部入学生の精神的成熟度を考慮した
人育てのプログラム（生涯教育の基盤）

知性・感性を豊かにのばす教養教育
失敗を恐れず試練に耐える精神力養成
読み書き聞き話す日本語の基本的訓練

精神的サポート（自ら心身が健康である）

学生相談室・カウンセリングの充実
進路指導

一般社会との連携（責任の自覚とプロ意識）

相互信頼をめざす協力者としてのSP
信頼にもとづく新しい医療文化